JUEGOS JCLIC - GUIA NUMERO 3
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jueves, 26 de julio de 2012
domingo, 22 de julio de 2012
tallar tres del sena !!!
TALLER N °3
ETICA Y TRANSFORMACION DEL ENTORNO
GRADO
DECIMO
PROYECTO DE VIDA.
RESPONSABILIDAD:
LA RESPONSABILIDAD ES UN VALOR QUE ESTA EN
LA CONCIENCIA DE LA
PERSONA, QUE LE PERMITE REFLEXIONAR,
ADMINISTRAR, ORIENTARYVALORAR
LAS CONSECUENCIAS DE SUS ACTOS, SIEMPRE EN
EL PLANO DE LO MORAL. UNA
VEZ QUE PASA AL PLANO ETICO, PERSISTEN
ESTAS CUATRO IDEAS PARA
ESTABLECER LA MAGNITUD DE DICHAS ACCIONES Y
AFRONTARLAS DE LA MANERA
MAS PROPOSITIVA E INTEGRAL; SIEMPRE EN PRO
DEL MEJORAMIENTO LABORAL,
SOCIAL, CULTURAL Y NATURAL.
UNA PERSONA RESPONSABLE TOMA DESICIONES
CONSCIENTEMENTE Y ACEPTA LAS
CONSECUENCIAS DE SUS ACTOS, DISPUESTO A
RENDIR CUENTA DE ELLOS. LA
RESPONSABILIDAD ES LA VIRTUD O DISPOSICION
HABITUAL DE ASUMIR LAS
CONSECUENCIASDE LAS PROPIAS DECISIONES,
RESPONDIENDO DE ELLAS ANTE
ALGUIEN. RESPONSABILIDAD ES LA CAPACIDAD DE
DAR RESPUESTA DE LOS
PROPIOS ACTOS.
1.
¿RESPONSABILIDAD DE ACUERDO A MI CONCIENCIA Y EXPERIENCIA ES?
2.
¿ES USTED RESPONSABLE, SI O NO Y POR QUE?
CONDICIONES PARA QUE EXISTA
RESPONSABILIDAD: PARA QUE PUEDA DARSE
ALGUNA RESPONSABILIDAD SON NECESARIOS DOS
REQUISITOS:
•
LIBERTAD: PARA QUE EXISTA RESPONSBILIDAD, LAS ACCIONES HAN DE
SER
REALIZADAS LIBREMENTE. EN ESTE SENTIDO NI
LOS ANIMALES, NI LOS LOCOS,
NI LOS NIÑOS PEQUEÑOS SON RESPONSABLES DE
SUS ACTOS PUES CARECEN DE
USO DE RAZON.
•
LEY: DEBE EXISTIR UNA NORMA DESDE LA QUE SE PUEDA JUZGAR LOS
HECHOS
REALIZADOS. LA RESPONSABILIDAD IMPLICA
RENDIR CUENTA DE LOS PROPIOS
ACTOS ANTE ALGUIEN QUE HA REGULADO UN COMPORTAMIENTO.
3.
¿REFLEXIONE QUE OTROS REQUISITOS SE PUEDEN TENER EN CUENTA
PARA
OBRAR CON RESPONSABILIDAD? EXPLIQUE.
¿RESPONSABILIDAD ANTE QUIEN?: EL HOMBRE
RESPONDE DE SUS ACTOS ANTE
QUIEN ES CAPAZ DE DICTARLE NORMAS, Y ESTO
SOLO PUEDEN HACERLO DIOS,
UNO MISMO Y OTROS HOMBRES. A SU VEZ, LA
RESPONSABILIDAD ANTE LOS
DEMAS
PUEDE SER DE VARIOS TIPOS: RESPONSABILIDAD
JURIDICA, FAMILIAR-
DOMESTICO, LABORAL ETC.
4.
MENCIONE OTROS ASPECTOS, PERSONAS
E INSTITUCIONES ANTE LOS
CUALES
HAY QUE SER RESPONSABLE. EXPLIQUE DE QUE
MENERA.
¿ES BUENO SER RESPONSABLE?
¿COMO DIMINUYE LA RESPONSABILIDAD?:
DISMINUYELA RESPONSABILIDAD LO
QUE
DISMINUYE LA LIBERTAD, ES DECIR, LO QUE
ENTORPECE LA VOLUNTAD Y EL
ENTENDIMIENTO, QUE SON LAS FACULTADES
NECESARIAS PARA REALIZAR
ACCIONES LIBRES. POR EJEMPLO, LA VIOLENCIA,
IGNORANCIA Y MIEDO.
¿ES MEJOR SER POCO RESPONSABLE? NO, NO. ES
PREFERIBLE SER HOMBRES
LIBRE, DUEÑOS DE SUS ACTOS, CAPACES DE
TOMAR DECISIONES Y DE ASUMIR
SUS CONSECUENCIAS.
¿POR QUÉ
SUENA MAL LA RESPONSABILIDAD?: LA PALABRA RESPONASABILIDAD
TRAE MALOS RECUERDOS A LA IMAGINACION POR
VARIOS MOTIVOS:
•
NORMALMENTE SOLO SE RELACIONA CON ERRORES O CASTIGOS, PUES
CUANDO LA
CONSECUENCIA DE UNA ACCION ES UN PREMIO NO
SUELE HABLARSE DE
RESPONSABILIDAD SINO DE MERITO.
•
RESPONDER ANTE OTROS PARECE IR CONTRA LA PROPIA LIBERTAD.
•
RESPONDER ANTE UNO MISMO ES CONTRARIO A LOS PROPIOS GUSTOS O
COMODIDADES.
•
LA RESPONSABILIDAD SE VE OPUESTA A LA DIVERSION.
5.
¿ES USTED RESPONSABLE? JUSTIFIQUE.
COMO MEJORAR LA RESPONSABILIDAD
¿COMO SER MAS RESPONSABLES?: EL CAMINO MAS
FACIL PARA MEJORAR EN
RESPONSABILIDAD ES APRECIAR CLARAMENTE QUE
DE NUESTRO COMPORTAMIENTO
DEPENDEN COSAS GRANDES. LOS HOMBRE CON
IDEALES Y METAS ELEVADAS SE
RESPONSABILIZAN ENSGUIDA DE SUS DESICIONES.
¿QUE CUALIDADES AYUDAN A LA RESPONSABILIDAD? HAY VARIAS VIRTUDES QUE
SE RELACIONAN MUTUAMENTE CON LA
RESPONSABILIDAD. DIGAMOS TRES:
•
VALENTIA: PARA DAR CUENTA DE LOS PROPIOS ACTOS HACE FALTA UN
VALOR
CAPAZ DE SUPERAR EL TEMOR AL CASTIGO.
•
HUMILDAD: EL ORGULLO DIFICULTAD PEDIR PERDON; MIENTRAS QUE LA
PERSONA HUMILDE RECONOCE SUS FALLOS.
•
PIEDAD BASADA EN LA FILIACION DIVINA: QUIEN APRECIA EL GRAN DON
DE
SER HIJO DE DIOS PROCURA SU COMPORTAMIENTO
AGRADE A SU PADRE.
¿LA RESPONSABILIDAD MEJORA CON LA EDAD?:
CON LA EDAD SUELEN TOMARSE
DESICIONES MAS IMPORTANTES, Y NORMALMENTE
LA RESPONSABILIDAD AUMENTA.
PERO NO MEJORA POR EL SIMPLE PASO DE LOS
AÑOS, SINO POR LOS HABITOS
QUE SE ADQUIEREN.
6.
SI LA RESPONSABILIDAD NO MEJORA SOLO POR EL PASO DE LOS AÑOS A
QUE
SE REFIERE EL TEXTO CUANDO SE EXPRESA SINO
POR LOS HABITOS QUE SE
ADQUIEREN.
CONCPTO DE MOTIVACION
LA MOTIVACION ES CONSIDERADA COMO EL
IMPULSO QUE CONDUCE A UNA
PERSONA
A ELEGIR Y REALIZAR UNA ACCION ENTRE
AQUELLAS ALTERNATIVAS QUE SE
PRESENTAN EN UNA DETERMINADA SITUACION. EN
EFECTO, LA MOTIVACION ESTA
RELACIONADA CON EL IMPULSO, PORUQE ESTE
PROVEE EFICACIA AL ESFUERZO
COLECTIVO ORIENTADO A CONSEGUIR LOS
OBJETIVOS DE LA EMPRESA, POR
EJEMPLO; Y EMPUJA AL INDIVIDUO A LA
BUSQUEDA CONTINUA DE MEJORES
SITUACIONES A FIN DE REALIZARCE PROFESIONAL
Y PERSONALMENTE,
INTEGRANDOLO ASI EN LA COMUNIDAD DONDE SU
ACCION COBRA SIGNIFICADO.
EN EL EJEMPLO DEL HAMBRE, EVIDENTEMENTE
TENEMOS UNA MOTIVACION,
PUESTO
QUE ESTE PROVOCA LA CONDUCTA QUE CONSISTE
EN IR A BUSCAR EL ALIMENTO
Y, ADEMAS, LA MANTIENE; ES DECIR, CUANTA
MAS HAMBRE TENGAMOS, MAS
DIRECTAMENTE NOS ENCAMINAREMOS AL
SATISFACTOR ADECUADO. SI TENEMOS
HAMBRE VAMOSAL ALIMENTO, ES DECIR, LA
MOTIVACION NOR DIRIGE PARA
SATISFACER LA NECESIDAD.
7.
EXPRESE SU PROPIA DEFINICION DE MOTIVACION.
8.
TENGA EN CUENTA EL EJEMPLO ANTERIOR Y MEDIANTE OTRO EJEMPLO
EXPLIQUE EL TERMINO MOTIVACION
MOTIVACION Y CONDUCTA: CON EL OBJETO DE
EXPLICAR LA MOTIVACION-
CONDUCTA,ES IMPORTANTE PARTIR DE ALGUNAS
POSICIONES TEORICAS QUE
PRESUPONEN LA EXISTENCIA DE CIERTAS LEYES O
PRINCIPIOS BASADOS EN LA
ACUMULACION DE OBSERVACIONES EMPIRICAS.
SEGÚN CHIAVENATO, EXISTEN TRES PREMISAS QUE
EXPLICAN LA NATURALEZA DE
LA CONDUCTA HUMANA. ESTAS SON:
a)
EL COMPORTAMIENTO ES CAUSADO (EXISTE UNA CAUSA INTERNA O
EXTERNA
QUE CAUSA EL COMPORTAMIENTO HUMANO,
PRODUCTO DE LA IMFLUENCIA DE LA
HERENCIA Y DEL MEDIO AMBIENTE).
b)
EL COMPORTAMIENTO ES MOTIVADO (LOS
IMPULSOS,DESEOSNECESIDADES,TENDENCIASSON
LOS MOTIVOS DEL
COMPORTAMIENTO)
c)
EL COMPORTAMIENTO ESTA ORIENTADO HACIA OBJETIVOS (ES GENERADO
POR
UNA CAUSA. LA CONDUCTA SIEMPRE ESTA
DIRIGIDA HACIA UN OBJETIVO).
9.
¿QUE RELACION SE PUEDE ESTABLECER ENTRE MMOTIVACION Y
CONDUCTA?
EL CICLO MOTIVACIONAL
SI ENFOCAMOS LA MOTIVACION COMO PROCESO
PARA SATISFACER NECESIDADES,
SURGE LO QUE SE DENOMINA AL CICLO MOTIVACIONAL, CUYAS
ESTAPAS SON
LAS
SIGUIENTES:
a)
HOMEOSTASIS: EN CIERTO MOMENTO EL ORGANISMO HUMANO PERMANECE
EN
ESTADO DE EQUILIBRIO.
b)
ESTIMULO: ES AQUEL QUE GENERA UNA NECESIDAD.
c)
NECESIDAD: INSATISFACCION QUE GENERA UNA TENSION.
d)
ESTADO DE TENSION: PRODUCE UN IMPULSO QUE DA LUGAR A UN
COMPORTAMIENTO O ACCION
e)
COMPORTAMIENTO: AL ACTIVARSE SE DIRIGE A SATISFACER DICHA
NECESIDAD, ALCANSA SATISFACTORIAMENTE EL
OBJETIVO.
f)
SATISFACCION: EL ORGANISMO RETORNAA SU ESTADO DE EQUILIBRIO,
HASTA
QUE OTRO ESTIMULO SE PRESENTE.
10.
MEDIANTE UN EJEMPLO UBIQUE TODAS LAS ETAPAS DEL CICLO
MOTIVACIONAL.
11.
¿QUE PODRA SUCEDER SI POR ALGUNA RAZON NO SE PUEDE DAR
CUMPLIMIENTO A LA ESCALA MOTIVACIONAL?
LA
AUTONOMIA SEGÚN PIAGET
PIAGET ESTUDIO EL DASARROLLO COGNITIVO DE
LOS NIÑOS ANALIZANDOLOS
DURANTE SUS JUEGOS Y MEDIANTE ENTRVISTAS,
ESTABLECIENDO QUE EL
PROCESO
DE MADURACION MORAL DE LOS NIÑOS SE PRODUCE
EN DOS FASES, LA PRIMERA
DE HETERONOMIA Y LA SEGUNDA DE AOTUNOMIA.
•
RAZONAMIENTO HETERONOMO: LAS REGLAS SON OBJETIVAS E
INVARIABLES.
DEBEN CUMPLIRSE LIBREMENTE, POR QUE LA
AUTORIDAD SUPERIOR QUE NO HA
DE
DAR RAZON DE LAS NORMAS IMPUESTAS NI HA DE
CUMPLIRLAS EN TODO CASO.
EXISTE UNA TENDENCIA DEMOSTRADA A LAS
SENSACIONES EXPIOTORIAS Y A
IDENTIFICAR EL ERROR COMO UNA FALTA, ASI
COMO LA BUSQUEDA
INDISCRIMINADA DE UN CULPABLE PARA
CASTIGARLO.
•
RAZONAMIENTO AUTONOMO: LAS REGLAS SON PRODUCTO DE UN ACUERDO, Y
POR
TANTO, SON MODIFICABLES. SE PUEDE SOMETER A
LA INTERPRETACION Y CABEN
EXEPCIONES Y OBJECIONES. LA BASE PROPIA ES
LA ACEPTACION.
EL TRANSITO DE UN RAZONAMIENTO A OTRO SE
PRODUCE DURANTE LA PUBERTAD.
12.
REFLEXIONE SOBRE LA TEORIA DE
PIAGET Y ENUNCIE LAS VENTAJAS Y
DESVENTAJAS DE LAS DOS FASESDE MADURACION
MORAL DE LOS NIÑOS Y LA
IMPORTANCIA EN SU FORMACION INTEGRAL.
CRITICIDAD
CRITICIDAD ES LA CAPACIDAD QUE TIENE LA
PERSONA DE ANALIZARCE A SI
MISMA Y DE ANALIZAR A LOS DEMAS, LAS COSAS,
CIRCUSTANCIAS,
SITUACIONES, VIENDO LO QUE TIENE DE BUENO O
DE MALO, HACIA DONDE VAN,
QUE SE BUSCA CON ELLO. LA PEROSNA PUEDE
ANALISZARCE ASI MISMA
CONSIDERANDO POR EJEMPLO, LA RELACION QUE
EXISTE ENTRE LO QUE PIENSA
Y
LO QUE HACE.
13.
DE ACUERDO AL PARRAFO ANTERIOR USTED ESTABLECE UNA BUENA
RLACION
ESNTRE LO QUE PIENSA Y LO QUE HACE.
JUSTIFIQUE.
LA CAPACIDAD DE CRITICARSEA SI MISMO ES UN
FACTOR QUE CONTRIBUYE EN
FORMA DESICIVA A LA PERSONALIZACION, YA QUE
EL EXAMEN DE SI MISMO ES
MEDIO PARA ANALIZAR CAMBIOS DE CONDUCTA QUE
CONDUZCA A UN PROGRESO
INTEGRAL.
ADEMAS LA CRITICIDAD LE DA AL SER HUMANO LA
POSIBILIDAD DE ANALIZAR
EL
MEDIO SOCIAL, LA REALIDADEXTRENA, PARA
EMITIR JUICIO SOBRE ELLOS Y
PODER ASI CONTRIBUIR A SU TRANSFORMACION Y
MEJORAMIENTO.
LA CRITICIDAD SE OPONE POR LO VISTO A LA
APROBACION SIN ANALISIS DE
TODO LO QUE SE DICE A LA ACEPTACION INCONDICIONAL DE TODO LO QUE
OCURRE Y A LA ACTITUD INGENUA QUE “TRAGA
ENTERO” TODAS LAS OPINIONES
Y
REALIDADES QUE SE NOS PRESENTAN.
14.
¿CUAL ES LA IMPORTANCIA DE TENER UN BUEN PODER DE DRITICIDAD?
NO SE DEBE CONFUNDIR SER CRÍTICO CON SER
CRITICON. LO PRIMERO SE
SUPONE UN COMPROMISO CON LO QUE SE SOMETE A
ANALISIS; LO SEGUNDO SE
REDUCE A DETRUIR SIN OFRECER ALTERNATIVAS DE
CAMBIO.
LA CRITICIDAD SUPONE Y EXIGE VER UN JUZGAR,
Y SOBRE TODO, UN ASUMIR
UN
COMPROMISO QUE LLEVE A UN CAMBIO PERSONAL Y
SOCIAL POSITIVO.
15.
ESTABLEZCA DIFERENCIAS ENTRE LAS DOS ACTITUDES.
16.
¿QUE RELACION EXISTE ENTRE LA RACIONALIDAD Y LA CRITICIDAD?
17.
INDIQUE DOS CASOS EN QUE APAREZCA UNA PERSONA ACTUANDO EN
DESACUERDO CON EL VALOR CRITICIDAD.
18.
EL VALOR CRITICIDAD ¿QUE COMPROMISO ETICO LE INSINUA A USTED
FRENTE A LA PUBLICIDAD Y LA PROPAGANDA?
RESILENCIA SIN EMBARGO, DESDE HACE UN
TIEMPO LA PSICOLOGIA TOMO
PRESTADOEL TERMINO PARA REFERIRSE A LA
CAPACIDAD QUE TIENEN LOS SERES
HUMANOS PARA AFRONTAR Y SALIR DE LA
ADVERSIDAD. ENTONCES, SEGÚN LOS
EXPERTOS ES UNA HABILIDAD PARA LIDIAR CON
EL SUFRIMIENTO Y PARA
TRASENDER MAS ALLA, PUEDE SER UNA GUERRA,
UNA SITUACIONDE POBREZA,
VIOLENCIA FAMILIAR, LA MUERTE DE UN SER
QUERIDO, LA PERDIDA DEL
EMPLEO
O DIVORCIO.
19.
EMITA SU PROPIA DEFINICION DE RESILENCIA.
PILARES DE LA RESILENCIA
AUTOESTIMA CONSIENTE: ES LA BASE DE LOS
DEMAS PILARES Y ES EL FRUTO
DEL CUIDADO AFECTIVO.
INTROSPECCION: ASRTE DE PREGUNTARSE A SI
MISMO Y DARSE UNA RESPUESTA
HONESTA.
INDEPENDENCIA: SABER FIJAR LIMITES ENTRE
UNO MISMO Y EL MEDIO CON
PROBLEMAS.
CAPACIDAD DE RELACIONARSE: HABILIDAD PARA
ESTABLECER LAZOS E
INTIMIDAD
CON OTRAS PERSONAS.
INICIATIVA: GUSRO DE EXIGIRSE Y PONERSE A
PRUEBAS EN TAREAS.
HUMOR: LO COMICO EN LA PROPIA TRAGEDIA
CRATIVIDAD: CAPACIDAD DE CREAR ORDEN,
BELLEZA Y FINALIDAD A PARTIR
DEL
CAOS Y DESORDEN.
MORALIDAD: CONSECUENCIA PARA EXTENDER EL
DESEO PERSONAL DE BIENESTAR,
COMPROMETIENDOSE CON LOS VALORES.
CAPACIDAD DE PENSAMIENTO CRITICO: ANLISIS
CRITICO DE LAS CAUSAS Y
RESPONSABILIDADES DE LA ADVERSIDAD QUE SE
SUFRE.
20.
ENUMERE EN ORDEN DESCENDENTE LOS TRES PRIMEROS PILARES QUE
USTED
CREA SON LOS MAS IMPORTANTES PARA EL
EJERCICIO DE LA RESILENCIA.
JUSTIFIQUE.
Taller Numero 3 Del
Sena
1. ¿ Responsabilidad de acuerdo a mi
conciencia y experiencia que es ?
Responsabilidad es tener la propia voluntad
de todos mis actos , atenerme a las consecuencias que estos generen , siempre
ser conciente de mis actitudes frente a distintas situaciones ,y tener la
capacidad de reflexionar y orientar lo que hago
2. ¿ Es usted
responsable si o no y porque?
Si me considero una persona responsable por
que soy conciente de mis actos , reflexiono sobre ellos y estoy atenta de las
consecuencias que pueden generan estos
3. Reflexione que
otros requisitos se pueden tener en cuenta para obrar con responsabilidad? Explique.
Otra
requisisto que me puede ayudar a ser mas responsable son las
obligaciones como estudiante e hijo que se pueden causar donde la
responsabilidad es una pieza muy importante y de ella depende tu futuro como
persona y lo que vas a hacer en tu proyecto de vida
4. Mencione otros
aspectos personales e intuiciones en los cuales hay que ser responsables.
Explique de que manera.
Otros aspectos son :
Cumplir con nuestras obligaciones en un
habito laboral ya que en un trabajo se es nesesario ser lo mas responsable
posible para poder dar lo mejor y obtener grandes resultados como un buen
salario otro aspecto es en el habito estudiantil donde debemos cumplir de la
mejor manera todos nuestro deberes ya que de este depende nuestro gran proyecto
de vida y nuestro futuro
5.Es usted
responsable?
La responsabilidad en mi es muy grata ya
que tomo conciencia antes de hacer cualquier asto y miro las consecuencias que
esto me puede generar por lo tanto siempre trato de hacer lo correcto y lo mas
conveniente
6. Si la
responsabilidad no mejora solo por el paso de los años a que se refiere el
texto cuando se expresa: SI no por el hábito que se adquieren?
“ si no por el habito que se requiere “
básicamente se refiere a que la responsabilidad no es una cuestión de madures
la responsabilidad se da según la situación que lo requiera en el momento ya
que hay ciertas situacuines donde para lograr que todo nos funciones de la
mejor manera debemos estar muy atentos y ser lo mas responsables posible
7. Exprese su propia
definicion de motivacion.
Motivación desde mi punto de vista es el
impulso que nos lleva ha realizar distintos actos y ciertas actitudes frente a
una situación es la forma de sentir querer o poder hacer algo ,ese aquello que
nos hace mas ambiciosos en su mejor forma
8. Tenga encuenta el
ejemplo anterior y mediante otro ejemplo, explique el termino Motivacion.
Cuando un trabajador ayuda a su compañero a
salir de ciertos problemas y a superar ciertas dificultades a eso se le llama
motivación ayudar a la otro persona para que cumpla con su objetivo
9. Que relacion se
puede establecer entre motivacion y conducta?
La motivación y la conducta se relacionan
ya que la motivación genera ciertas actitudes que es a lo que llamamos conducta
entonces según nuestra motivación es nuestra contudta ya que cuando tenermos
una buena motivacon nuestra conducta será la mejor posible .
10. Mediante un
ejemplo ubique todas las etapas del ciclo motivacional.
11. Que podrá suceder
si por algun motivo no se da cumplimiento a la escala motivacional?
Si por algún motivo no se cumpliera la
escala motivacional la persona reaccionara de la peor manera posible ya que no
pudo cumplir con sus objetivos y esto puede generar ciertas acittudes muy
negativas al estado de animo de la persona .
12. Reflexione sobre
la teoria de piaget y enuncie las ventajas y desventajas de las dos fases de
maduracion moral de los niños y la importancia en su formacion integral
La teoría de Piaget dice que en la etapa de
la niñes no existen preocupaciones ya que los niños no tienen obligaciones o deberes por cumplir ellos solo
se divierten ya que sus padres son los que los cuidan y apoyan en todo momento
13. De acuerdo al
parrafo anterior, usted establece una buena relacion entre lo que piensa y
hace?
Justifique su
respuesta.
Considero que si esta siendo relacionado ,
por que antes de actuar siempre pienso en lo que voy ha hacer y en lo que voy a
conseguir entonces siempre va ha estar relacionado con lo que hago
14. Cuál es la
importancia de tener un buen poder de criticidad?.
Es muy bueno tener un poder de criticidad
ya que esto nos ayuda a tomar nuestras decisiones de forma firme y responsable
sabiendo lo que esto puede generar y lo positivo que pueda ser
15. Establezca
relacion entre las dos actitudes.
La persona cambia sus actitudes en la
sociedad , mientras la sociedad es lo
que se vive en el momento como loson las modas , la tecnología , la nueva
educación y muchos mas que la sociedad actual nos imponen
16. Que relacion hay
entre racionalidad y criticidad?
La racionalidad y la criticidad se
relacionan de la mejor forma ya que la racinalidad nos permiten reflexionar
sobre lo que hacemos y pensar muy buen sobre nuestras actitudes lo cual nos
permite tomar mejores decisiones y manejar la critica de la mejor manera
Cuando una compañera dice a la otra lo que
realmente paso y ella lo niega
rotundamente por mas comprobado que esto
sea
18. El valor
criticidad que compromiso ético le insinua a usted frente a la publicidad y la
propaganda?
Frente a la
publicidad y la propaganda se genera un valor ético donde en la propaganda se busca que se vea lo mas conveniente para
la sociedad y en la publicidad es para dar conocimiento y buena enseñanza
19. Emita su propia
definicion de resilencia.
Resilencia es la fuerza o capacidad que
tenemos para resolver nuestras
dificultades logrando fortaleza y alcanzando un gran estado de satisfacion y excelencia .Desde la Neurociencia se
considera que las personas más resilientes tienen mayor equilibrio emocional
frente a las situaciones de estrés, soportando mejor la presión. Esto les
permite una sensación de control frente a los acontecimientos y mayor capacidad
para afrontar retos.
20. Enumere en orden
descendente los primeros pilares que usted crea son los mas importantes para el
ejercicio de la resiliencia. Justifique.
Para ser mejor persona existen ciertos
pilares importantes para llegar al objetivo como lo son la autoestima conciente
y la capacidad de pensamiento con los cual llegaremos ha ser mas respeduosos y
responsables con lo que hacemos
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